EL VALOR DE LES OLIMPIADES DE
LONDRES 2012
Després d’unes bones i
merescudes vacances i seguint la dinàmica del blog. I quina millor manera que
parlant dels jocs olímpics que han ocupat part d’aquests mesos i que tant de
sentit tenen en el món de l’activitat física i l’esport?
Llegint el diari, vaig
topar amb un article d’Emilio Sánchez Vicario. El títol de l’article era: La
“maria” de la educació. Era una impressió del que havien estat els
jocs olímpics per a molts espanyols i, evidentment, per a ell. Per a molts
havien estat un desastre, altres opinaven que es podien salvar tenint en compte
les medalles que la delegació espanyola havia aconseguit i per a ell i altres
havien estat simplement un bon resultat.
Estic totalment d’acord
amb l’opinió d’Emilio. Si be en principi es pot pensar que, comparat amb altres
potencies, es poden catalogar com un desastre, penso fermament que tenint en
compte la nostra realitat cultural i esportiva,( vivim bàsicament pel futbol,
deixant de banda altres disciplines), són un bon resultat. Per moltes voltes que hi donem, no podem competir al nivell d’altres països amb molts
més medis i el que han fet les noies te un mèrit total amb els mitjans de que disposen i el poc seguiment que te
l’esport femení.
Aquesta realitat tant dura
ve d’una educació que no inclou l’esport, i la nostra societat no és
esportista. Tot i l’esforç de molts clubs, o el boom de Barcelona 92 i al
programa ADO, que va aportar més diners,
més mitjans , millors entrenadors i més competicions que van fer augmentar el nivell, tot i això només ens va reportar 22 medalles en el
jocs de Barcelona.
Després hem baixat o
pujat una mica, però està clar que ens hem estancat. Podem donar moltes
explicacions i una d’elles, molt personal, és que la democràcia ens ha deixat 8
legislatures, diversos presidents i constants modificacions del sistema
educatiu. Cap d’aquests sistemes s’ha en recordat de l’esport, que segueix sent
la maria de les maries de l’etapa escolar
amb una o dues hores màxim obligatòries a la setmana. Com podem ser competitius
així? Si que ho som en obesitat i en abandonament escolar.
Si no practiquem esport
des de petits es nota. I aquestes carències es veuen més en els esports bàsics:
atletisme, gimnàstica i natació. Si de nen tens al darrere una família que li
agradi un esport, t’apunta a un club o escola… però quants ho fan I sobretot
fora del món del futbol?
Si a més afegim que el
pressupost per a l’esport en països com Itàlia o França és gairebé quatre
vegades més que el nostre, mirem el medaller i veurem que va en relació amb el
que s’inverteix. Encara gràcies que seguim tenint medalles, no ens podem
queixar.
Fixem-nos amb països com
China o Corea, que van integrar l’esport com a part de l’educació i hi van
posar recursos i mitjans.
L’article de l’Emilio acaba de la següent
manera: “ Pregunté a varios políticos: ¿ haremos lo necesario para que el
deporte forme parte de la vida escolar? Imposible, me dijeron, si lo hiciésemos
estaríamos obligados a quitar otras materias y lo que eso significaría con el
profesorado. Además los colegios no están preparados, no hay instalaciones. ¿ Y
luego queremos medallas?”
Afortunadament hi ha
escoles com la meva on intentem donar la importancia que es mereix a l’educació
física i l’esport, formant els nostres
alumnes i esportistes no només en les tècniques o tàctiques d’un determinat
esport, sinó també formant-los en els valors que el forgin com a bon esportista i sobretot com a persona.
Per molts anys i ànims en aquesta tasca que ens ha de dur no només a intentar
assolir medalles en les olimpiades, sino també en la propia vida, ja que l’esport és una escola , la escola de la
vida.